dyscalculie

attention et TND

L’attention et troubles neurodéveloppementaux, un impact sous estimé.

30 juillet 2021

L’attention et ses difficultés ont un impact sous-estimé chez les sujets ayant un trouble neurodéveloppemental. Distractions, pensées intrusives, centres d’intérêt divergent, surcharges cognitives, situations de double tâche… Voici des conditions qui viennent affecter l’attention et la concentration. Qu’est-ce que l’attention ? L’attention est un processus cognitif. Grâce à elle, les éléments importants et pertinents, pour la …

L’attention et troubles neurodéveloppementaux, un impact sous estimé. Lire la suite »

Dysmoi tout sur les troubles dys

10 juin 2021

Dysmoi tout sur les troubles dys Qu’est-ce qu’un trouble dys ? Quels sont-ils ? Comment les identifier ? Pourquoi parle-t-on de troubles neurodéveloppementaux ? Cette page te propose de mieux comprendre certains troubles neurodéveloppementaux que l’on appelle troubles « dys » . Dans cette page, tu trouveras des réponses aux questions suivantes : Qu’est-ce qu’un …

Dysmoi tout sur les troubles dys Lire la suite »

Quand les maths sont expliquées !

4 janvier 2021

Le 12 avril 2012,  je vous faisais part de ma découverte concernant les « Petits contes mathématiques » sur le site de Curiosphere.tv.  Je vous écrivais  alors » Sur le site, Curiosphere.tv, je tombe sur cette vidéo : « Petits contes mathématiques : le théorème de Pythagore ». Voir le site Ces « Petits contes mathématiques » sont une série qui retrace l’histoire …

Quand les maths sont expliquées ! Lire la suite »

Quand les dys nous disent « J’en ai marre »

15 janvier 2021

J’en ai marre, c’est trop dur ! Voilà, nous attaquons la seconde ligne droite de ce premier trimestre et les premiers signes de découragement se font ressentir. « j’en ai marre, c’est toujours pareil » « j’travaille mais ça donne rien » « que je travaille ou non, c’est la même » « Que je travaille ou non, c’est pareil » Quel …

Quand les dys nous disent « J’en ai marre » Lire la suite »

Dyscalculie : amélioration des compétences mathématiques.

27 mai 2020

Compétences mathématiques des enfants en âge pré-scolaire Les compétences mathématiques (ou plus exactement la numératie comme dirait nos amis québécois autrement dit l’ensemble des connaissances en mathématiques) commencent très tôt. Les bébés peuvent dénombrer certaines quantités, estimer les quantités (Étude de Wynn – 1992 – sur le Subitizing). A partir de 1 an, les enfants …

Dyscalculie : amélioration des compétences mathématiques. Lire la suite »

Dyscalculie : anxiété des mathématiques et diminution des capacités.

21 mai 2020

Anxiété des mathématiques : vaincre la peur et changer les perceptions. Les mathématiques sont source de stress et d’anxiété pour plusieurs élèves et même parfois, pour les enseignants. Certains spécialistes de ce qu’on appelle l’ « anxiété mathématique » affirment que celle-ci peut poser certains obstacles pour des élèves qui peuvent mener jusqu’au renoncement à …

Dyscalculie : anxiété des mathématiques et diminution des capacités. Lire la suite »

Dyscalculie : « Intervenir »

30 mai 2020

Ce trouble d’apprentissage en mathématiques toucherait 4 à 7 % des enfants d’âge scolaire. Les élèves présentant des signes de dyscalculie possèdent une intelligence égale voire plus élevée que la moyenne. Ils semblent avoir la capacité, la motivation et l’instruction adéquates pour appendre les notions mathématiques, mais ils ont du mal à y parvenir. Les …

Dyscalculie : « Intervenir » Lire la suite »

Dyscalculie : L’évaluation, le comptage mécanique et la dégradation des performances en calcul par Rémi Brissiaud

26 mai 2020

Spécialiste de la didactique des mathématiques, Rémi Brissiaud analyse et critique les évaluations en fin de maternelle. Il y met en évidence une conception de l’apprentissage du comptage inappropriée au regard de la littérature scientifique sur ce sujet, et aggravée par certaines particularités de notre langue. Selon lui, cette persistance à ignorer les apports récents …

Dyscalculie : L’évaluation, le comptage mécanique et la dégradation des performances en calcul par Rémi Brissiaud Lire la suite »