Dossier : LES FONCTIONS EXÉCUTIVES

Sur le parcours des enfants « dys », les termes « planification », « attention », « inhibition », « flexibilité » reviennent fréquemment. Que se cachent-ils derrière ses appellations ? Que veulent-ils vraiment dire ? Quelles conséquences ont-ils dans la vie quotidienne ? dans la vie scolaire ?

Les fonctions exécutives, nous en entendons souvent parler, quelles sont-elles ? Y a-t-il des conséquences visibles lorsqu’elles dysfonctionnent ? Où se situent-elles dans notre cerveau ?

Et après comment faire ?

Plusieurs pages qui tentent de répondre à toutes ses questions.

Mieux comprendre les fonctions exécutives : cliquez pour lire

Les fonctions exécutives : oui mais comment ? Et dans la vie de tous les jours ? Et à l’école : Cliquez pour lire

Dys et fonctions exécutives : quel lien ? : Cliquez pour lire